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原标题:陶行知的教育名言

浏览次数:199 时间:2019-12-17

说书

创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。

 

道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。

中国有三种呆子:书呆子,工呆子,钱呆子。书呆子是读死书,死读书,读书死。工呆子是做死工,死做工,做工死。钱呆子是赚死钱,死赚钱,赚钱死。对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑,因此,我从前在晓庄办了一个图书馆,叫做“书呆子莫来馆”。但是一方面叫书呆子不要来,一方面为什么又要图书馆呢?要叫工呆子钱呆子多看些书,把头脑弄得清楚一点,好把世界的事看个明白。但书是一种工具,只可看,只可用,看也是为着用,为着解决问题。断不可以呆读。认清这一点,书是最好的东西,有好书,我们就受用无穷了。正是:

书呆子是读死书,死读书,读书死。工呆子是做死工,死做工,做工死。钱呆子是赚死钱,死赚钱,赚钱死。

      用书如用刀,

立脚点上求平等,于出头处谋自由。

      不快自须磨,

爱情之酒甜而苦。两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。

      呆磨不切菜,

行动是老子,知识是儿子,创造是孙子.

      何以见婆婆。

捧着一颗心来不带走半颗草去

                                           (原载1939年1月14日香港《立报》)

我们要跟小孩子学习,不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

 

一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能救小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?

 

我们要跟老百姓学习,学习人民的语言,人民的情感,人民的美德,努力发现老百姓的问题,困苦,和他们心中所希望达到的目的。

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我以为不但教师要学而不厌,就是职员也要学而不厌。

 

因为既以生活为学校的中心,那么各种事务都要含有教育的意义:从校长起一直到厨司、校工,各有各的职务,即各有各的学问要增进。

 

师生本无一定的高下,教学也无十分的界限,人只教师教授,学生学习;不晓得有的时候,教师倒从学生那里得到好多的教训。

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